لا تسئ إليه: وضعية تقييم إشهادية في القراءة للسّنة السادسة.
| المدرّس | وضعيّة تقييم إدماجيّة | ||
|---|---|---|---|
| جلال حمام | في مجال اللّغة العربيّة | ||
| الثلاثية 3 | السنة السّادسة | قراءة | |
السّند
🎯 🎯لا تُسِئْ إِلَيْهِ
جَلَسْتُ فِي قَاعَةِ الْاسْتِقْبَالِ أَنْتَظِرُ دَوْرِي، وَكَعَادَتِي كُنْتُ أَحْمِلُ مَعِي كِتَابًا أُزْجِي الوَقْتَ بِقِرَاءَتِهِ إِلَى أَنْ يَحِينَ الْمَوْعِدُ الَّذِي ضُرِبَ لِي، وَ فَجْأَةً ارْتَفَعَ صَوْتٌ عَنْ يَمِينِي يَقُولُ: " لَوْ كُنْتَ تِلْمِيذِي لَفَصَلْتُكَ عَنِ الدِّرَاسَةِ إِلَى غَيْرِ رِجْعَةٍ."
اِلْتَفَتُّ مُنْدَهِشًا . كَانَ الصَّوْتُ الَّذِي سَمِعْتُهُ صَوْتَ السَّيِّدَةِ الجَالِسَةِ إِلَى جَوَارِنَا أَنَا وَ أَبِي وَ كَانَتْ كَلِمَاتُهَا مُوَجَّهَةً إِلَيَّ، لَمْ تَكُنْ لِي بِهَا مَعْرِفَةٌ سَابِقَةٌ فَانْدَهَشْتُ مِنْ مُبَادَرَتِهَا إِيَّايَ بِهَذَا الْكَلَامِ وَ قُلْتُ لَهَا بِهُدُوءٍ تَامٍّ : " الْعَفْوَ يَا سَيِّدَتِي ! لِمَاذَا تَنْقَمِينَ عَلَيَّ؟ إِنَّنِي أَقْرَأُ كِتَابِي وَ لَعَلَّكَ لَاحَظْتِ مَدَى اهْتِمَامِي بِهِ وَ انكِبَابِي عَلَيْهِ. قَالَتْ : " كَيْفَ تُطَاوِعُكَ نَفْسُكَ عَلَى أَنْ تَفْعَلَ مَا تَفْعَلُهُ بِهَذَا الْكِتَابِ ۚ كَيْفَ تُمَزِّقُهُ بأصابعِك ؟"
عُدْتُ بِنَظَرِي إِلَى الْكِتَابِ بَيْنَ يَدَيَّ. كَانَ كِتَابًا جَدِيداً إِشْتَرَاهُ أَبِي وَ نَحْنُ فِي طَرِيقِنَا إِلَى الْعِيَادَةِ وَكَانَتْ أَوْرَاقُهُ مُتَلاصِقَةً وَ لَا بُدَّ مِنْ فَضِّهَا بِآلَةٍ حَادَّةٍ لِتَتَحَرَّرَ صَفَحَاتُهَ . لَمْ أَكُنْ أَحْمِلُ فِي جَيْبِي مُوسًى أَوِ فَاتِحَةَ مَظَارِيفَ فَرُحْتُ فِي لَهْفَتِي لِمَتَابَعَةِ الْقِرَاءَةِ أُدْخِلُ أَصَابِعِي بَيْنَ الْأَوْرَاقِ الْمُتَلَاصِقَةِ فَأَفُضُّهَا. كُنْتُ أَفْعَلُ ذَلِكَ بِسُرْعَةٍ تَجْعَلُ حَوَافَّ الْأَوْرَاقِ تَتَمَزَّقُ دُونَ انْتِظَامٍ وَ هَذَا مَا اسْتَنْكَرَتْهُ مِنِّي السَّيِّدَةُ وَهِيَ مُعَلَّمَةٌ عَلَى مَا يَبْدُو.
احْمَرَّ وَجْهِي خَجَلاً لِحِدَّتِهَا فِي اسْتِنْكَارِهَا بَيْنَمَا تَابَعَتْ هِيَ تَقُولُ: " الْكِتَابُ أَيُّهَا الْفَتَى كُنْرٌ، فِي قِرَاءَتِهِ إِفَادَةٌ وَ تَسْلِيَةٌ وَ بَيْنَ صَفَحَاتِهِ عِبَرٌ وَ مَعَانٍ مِنْ وَاجِبِكَ أَنْ تَحْتَفِظَ بِهِ سَلِيمًا لِنَفْسِكَ وَ لِمَنْ يُرِيدُ قِرَاءَتَهُ مِنْ بَعْدِكَ ! فَكَيْفَ تُسِيءُ إِلَيْهِ بِهَذِهِ الصُّورَةِ ؟"
عبد السّلام العجيليبتصرّف
التّعليمة 1
أرْبِطُ بِسهْمٍ
| النّصيحة | ● | ● | وَضْعُ الْبِدَايَةِ | |
| الْاندهَاش وَ التَّعَجّبُ | ● | ● | سِيَاقُ التَّحَوُّل | |
| الانْتِظَارُ | ● | ● | وَضْعُ النَّهَايَةِ |
التّعليمة 2 - 1
هَذَا الطَّفْلُ شَغُوفٌ بِالمُطَالَعَةِ. اِسْتَخْرِجْ مِنَ النَّصِ قَرَائِنَتَيْنِ تَدلُّ عَلَى ذلِكَ.
التّعليمة 2 - 2
مَا هُوَ الْعَمَلُ الَّذِي اسْتَنْكَرَتْهُ السَّيِّدَةُ مِنَ الطَّفْلِ الجَالِسِ إِلَى جَانِبِهَا؟
| العمل: |
|
| القرينة: |
|
التّعليمة 3 - 1
اِشْرَحْ مَا تَحْتَهُ سَطْرٌ حَسَبَ الْمَعْنَى الَّذِي أَفَادَهُ فِي النَّصِ.
| أُزْجِي الْوَقْتَ بِقِرَاءَتِهِ : |
|
| أدْخِلُ أَصَابِعِي بَيْنَ الأَوْرَاقِ المُتَلاصِفَةِ فَأَفْضُّهَا بِهَا : |
|
| تَجْعَلُ حَوَافَّ الْأَوْرَاقِ تَتَمَزَّقُ دُونَ انْتِظَامِ: |
|
التّعليمة 3 - 2
بمَ شبَّهتِ السّيّدةُ الكتابَ؟
ومَا غَايَتُهَا منْ هَذَا التَّشْبِيهِ؟
التّعليمة 4
أَتَخَيَّلُ كَيْفَ سَيَكُونُ رَدَّ الْفَتَى علَى السيِّدَةِ بَعْدَ سَمَاعِهِ لِكَلَامِهَا.
التّعليمة 5
اِتَّصَفَ مَوْقِفُ السَّيِّدَةِ بِالْحِدَّةِ. هَلْ تَرَاهَا مُحِقَّةً فِي ذَلِكَ؟
جدول إسناد الأعداد
| معايير الحدّ الأدنى | معيار التّميّز | |||||||||
| 1 | 2أ | 2ب | 3 | 4 | ||||||
| انععدام التّملّك | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||
| دون التّملّك الأدنى | 1 |
| 0.5 | 0.5 | 1 | |||||
| التّملّك الأدنى | 2 | 6 | 1 | 1 | 2 | |||||
| التّملّك الأقصى | 3 |
|
1.5 | 1.5 | 2 | |||||
✨ اقرأ أيضًا:
كورال فوج الدخلة بمنزل تميم يغني لمحمد الجموسي.
تجدون عبر هذا الرّابط فيديو لهذه الأغنية.
🔍 شاهد الأغنية الآن