سيزيام 2025: تراجع نسب القبول ... ودلالات الأرقام.

إنتاج كتابيّ - الأداء المنتظر    | ينتج المتعلّم كتابيّا نصّا سرديّا يضمّنه مقاطع وصفيّةو مقاطع حواريّة.

السّنة السّادسة

إنتاج كتابيّ

المدرّس	وضعيّة تقييم إشهاديّة 1
	جلال حمام	في مجال اللّغة العربيّة
2024 - 2025	السّنة السّادسة	إنتاج كتابيّ	الثّلاثيّة الثّانية

.

.

.

.

.

.

.

.	.	.
معـ 1
.	.	.
معـ 1

.
.
.	.
معـ 2
.	.	.
معـ 3
.	.
معـ 4

.
.	.
معـ 2
.	.	.
معـ 3
.	.
معـ 4

.
.
.	.
معـ 2
.	.	.
معـ 3
.	.
معـ 4
.	.	.
معـ 5

السّند

لَكَ صديق يعيش بجوار البحر في قرية ساحليّة، حدّثك عن تحطّم زورق أبيه في رحلته البحريّة الأولى برفقته من جرّاء عاصفة هوجواء.

اكتُبْ نصّا سرديّا تضمّنه على الأقلّ مقطعين وصفييْن، تروي فيه ما حدث معهما في تلك الرّحلة.

التّعليمة 1

أخطّط لإنتاج النّصّ

	المعطى	المطلوب
1.
2.
3.

التّعليمة 2

أحرّر النّصّ

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

جدول إسناد الأعداد

	معايير الحدّ الأدنى				معيار التّميّز
	معـ 1	معـ 2	معـ 3	معـ 4	معـ 5
انعدام التّملّك	0	0	0	0	0
دون التّملّك الأدنى	0.5 1 1.5	1.5	0.5 1 1.5 2.5 1.5	0.5 1 1.5	1
التّملّك الأدنى	2	3	3	2	2
التّملّك الأقصى	2.5 3	4.5	3.5 4 4.5	2.5 3	2